Ing. Marek Moudrý působí na Střední odborné škole podnikání a obchodu Prostějov od roku 1998, od roku 2017 ji vede jako ředitel. Letos obdržel v Olomouci Cenu náměstka hejtmana Olomouckého kraje za dlouhodobý přínos a zavádění moderních prvků do výuky a v Prostějově Cenu za mimořádný přínos v oblasti rozvoje prostějovského školství. Právě jeho požádal PROSTĚJOVSKÝ Večerník o exkluzivní rozhovor, v němž aktuálně zhodnotil končící školní rok.
Blížící se konec školního roku je vždy příležitostí k ohlédnutí. Ředitel Střední odborné školy podnikání a obchodu Marek Moudrý hodnotí uplynulé měsíce jako období plné výzev, ale i konkrétních úspěchů. „Tento školní rok byl v mnoha ohledech specifický. Zaměřili jsme se nejen na kvalitu výuky, ale i na celkové klima školy,“ podotýká Moudrý. Podle něj se podařilo posunout školu blíže k její dlouhodobé vizi moderní a otevřené instituce. Mezi hlavní úspěchy ředitel řadí aktivitu studentů a jejich zapojení do různých projektů a soutěží. „Vidíme, že studenti mají chuť se posouvat dál. To je pro nás nejlepší zpětná vazba,“ dodává. Nechyběly však ani výzvy. „Školství neustále prochází nejrůznějšími změnami a není vždy jednoduché na ně okamžitě reagovat. Přesto se nám, dle mého názoru, daří držet směr a hledat cesty, jak věci zlepšovat,“ sdělil na úvod našeho setkání Marek Moudrý.
* Pane řediteli, jak byste zhodnotil končící školní rok?
„Tento školní rok byl v mnoha ohledech velmi intenzivní a přinesl nám velké množství zajímavých vhledů. Snažili jsme se nejen naplňovat vzdělávací cíle, ale také posílit to, co považuji za stejně důležité, budovat dobré vzájemné vztahy mezi studenty a přátelskou atmosféru ve škole. Velký důraz jsme kladli na to, aby se studenti ve škole cítili bezpečně a měli chuť se aktivně zapojovat do výuky i mimoškolních aktivit. To se podle mého názoru dařilo. Viděli jsme větší účast v projektech, soutěžích i praktických činnostech, což je pro nás signálem toho, že jdeme správným směrem. Chtěl bych touto cestou moc poděkovat našim učitelům, kteří se dokázali otevřít novým výzvám. Právě kombinace odbornosti a dobrých vztahů je podle mě klíčem k dobře fungující škole. Celkově tedy tento rok vnímám jako rok, kdy jsme školu posunuli k lepšímu v tom, jak se v ní lidé cítí a jak spolu komunikují. A to považuji za velmi důležitý krok do budoucna.“
* Rád bych se vrátil k vašim letošním úspěchům. Mimochodem vám k nim gratuluji... Jaké máte z ocenění dojmy?
„Děkuji. Musím přiznat, že pocity jsou to velmi příjemné, ale zároveň zavazující. Daly by se shrnout do tří rovin. První – vděčnost a pokora: Obě ocenění jsou pro mě signálem, že práce pedagogů nezůstává bez povšimnutí. Vnímám to jako ocenění celého týmu naší školy. Ředitel je tak dobrý, jak dobrý je jeho učitelský sbor a jak spokojení jsou studenti školy. Jsem rád, že všichni do toho, co děláme, dáváme srdce. Druhá – potvrzení správné cesty: Na SOŠPO se snažíme vzdělávat moderně a efektivně a nebojíme se výzev, zavedli jsme wellbeing, klademe důraz na mediální gramotnost a úzce spolupracujeme s odborníky z praxe. Tato ocenění mi potvrzují, že jdeme správným směrem a že pouštět se do nových věcí má smysl. Třetí – energie do budoucna: Taková uznání člověka ‚nabijí‘. Je to impuls a nová energie k tomu, abychom neustrnuli na místě, je to motivace k dalšímu rozvoji.“
* Právě moderní přístup k výuce byl jedním z důvodů pro udělení Ceny náměstka hejtmana. Konkrétně bylo zmíněno zavádění předmětu wellbeing. Proč je pro vás důležitý?
„V posledních letech si společně s kolegy stále častěji uvědomujeme, že mladí lidé čelí rostoucímu stresu, zvýšenému tlaku na výkon a v některých případech i obtížím v oblasti duševního zdraví. Svět je pro všechny z nás někdy náročné místo k bytí. Naším cílem je naučit studenty i sebe lépe pracovat se stresem, rozvíjet zdravé sebevědomí a vztahy, posilovat vnitřní motivaci a učit se mezi sebou efektivně komunikovat. Věříme, že škola nemá být zaměřena pouze na výkon, ale především místem, kde se studenti i učitelé cítí v bezpečí, respektovaní a podporovaní ve svém osobnostním rozvoji. Na pilotním ověřování wellbeingu jako vyučovaného předmětu spolupracujeme s Pedagogickou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci. Velmi si vážím vstřícného kroku paní proděkanky Šobáňové, která se wellbeingu a osobnostnímu rozvoji dlouhodobě věnuje a byla ochotná (spolu se svým kolegou Filipem Staňkem) jít do toho s námi.“
* Budete v této oblasti pokračovat?
„Ano, určitě. Wellbeing nevnímáme jako projekt na dva roky, ale jako dlouhodobou cestu. Chceme v tomto směru pokračovat a dále rozvíjet to, co se osvědčilo. Zároveň budeme hledat nové možnosti, jak tento přístup ještě více začlenit do života školy. Cílem pro příští školní rok je pracovat s osobnostním rozvojem napříč jednotlivými předměty a třídami.“
* Dosáhli vaši studenti nějakých úspěchů?
„Naši studenti pravidelně dosahují výrazných úspěchů v různých oblastech, ať už jde o odborné soutěže, nebo sport. Z letošních úspěchů za zmínku určitě stojí 1. místo v celostátním kole ekonomické soutěže a 2. místo v soutěži České televize o nejlepší reportáž. Úspěšných studentů je hodně a já bych nerad na někoho zapomněl, proto nebudu vyjmenovávat konkrétní jména, ale pravdou je, že každý úspěch našeho studenta mě velmi těší a dělá mi radost. Stejně tak jsem velmi rád za zapojení našich studentů do mimoškolních akcí, jako jsou například průvodcovské nebo animátorské činnosti.“
* Co čeká školu během letních prázdnin?
„Prázdniny jsou pro nás obdobím, kdy máme prostor vše v klidu připravit na další školní rok. Čekají nás stavební úpravy, organizační přípravy i plánování nových aktivit. I když škola na chvíli utichne, práce zde rozhodně nekončí. Už nyní probíhá rekonstrukce podlahy v jedné z učeben a další úpravy nás v průběhu léta ještě čekají. Naším cílem je, aby se studenti i pedagogové po prázdninách vrátili do modernějšího a příjemnějšího prostředí.“
* A jaké jsou vaše osobní plány na léto?
„Rád bych si našel čas na odpočinek. Léto je ideální příležitost na regeneraci a načerpání nové energie. Zároveň je to období, kdy člověk reflektuje uplynulý školní rok a přemýšlí nad novými nápady a inspiracemi pro rok nový. Každoročně se snažím strávit alespoň část prázdnin na horách, které mají to kouzlo, že dávají člověku tolik potřebný nadhled. Pobyt v přírodě mi zase pomáhá srovnat myšlenky. Součástí léta je pro mě také společná dovolená s rodinou. V průběhu školního roku na sebe často nemáme tolik času, kolik bychom si přáli, takže prázdniny jsou ideální příležitostí být spolu víc.“
MAREK MOUDRÝ
* 52 let, je ženatý a má tři děti
* vystudoval ekonomii a management se zaměřením na regionální a lokální rozvoj na Fakultě sociálně ekonomické na Univerzitě Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem
* od roku 1998 učí na Střední odborné škole podnikání a obchodu v Prostějově, od roku 2000 byl zástupcem ředitele školy a od září 2017 je ředitelem školy
* odborně se zabývá marketingem a cestovním ruchem
* mezi jeho koníčky patří historie, cestování a turistika
* je autorem populární dvoudílné učebnice Základy marketingu a publikace Evropská unie v kostce
* od roku 2017 je zastupitelem města Prostějova, aktuálně je předsedou komise pro cestovní ruch a podporu podnikání a výrazně se podílí na rozvoji turismu v Prostějově
zajímavost: je spoluautorem obrazové publikace Prostějov – Hanácký Jeruzalém
